新春伊始，区委宣传部副部长、区精神文明建设委员会办公室主任毕玲就社区教育工作接受了访谈，她提出了今年学习型社会建设推进工作的重点、要点和特点。

　　毕玲同志认为， 2007 年是全面贯彻落实 党的十六届六中全会精神，坚持 科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要之年 ，也是 黄浦区“十一五”规划的 推进 之年。在新的一年中，要按照区第三次党代会要求，认准着力打造“经典黄浦”的发展方向，紧扣“繁荣繁华、文明和谐”发展主线，不断深化文明城区创建，扎实推进我区学习型社会建设进程。

　　毕玲同志指出，要从构建和谐社会的重大战略思想出发， 认真贯彻市委、市政府《关于推进学习型社会建设的指导意见》和 区文明委《 黄浦区推进学习型社会建设实施意见 》 ， 全面落实 《 黄浦 区推进学习型社会建设规划（ 2006 —— 2010 年）》 各项目标 , 深入开展学习型社会创建活动。 积极探索党委领导、政府推动，社会支持和全民参与的模式 , 深化“四块联动”的工作机制。 以全域覆盖、条块联动，资源共享为主线；以夯实基础 、优化载体、健全机制为 重点；以学习社会化、教育纵深化、推进项目化为要点，以提升学习力、增强竞争力、迸发创造力，实现人的全面发展为特点， 深化学习型组织创建， 健全学习型社会建设运作机制， 不断提高城区文明程度和人的综合素质， 努力建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习 型社会 。

　　毕玲同志 强调，今年，要从五方面入手，稳健地推进创建工作。

　　一、加强宣传，注重发挥思想引领的积极作用

　　在全面学习贯彻 党的十六届六中全会精神和 党的十七大精神 , 大力 推进学习型社会建设 进程中，要进一步强化 黄浦区推进学习型社会建设指导委员会办公室落实“ 规划制定、统筹决策、指导督察”的职能。 进一步发挥社区学院、社区学校在宣传党的执政理念，党和政府为民办实事，解民忧、服务社会，满足人们精神文化需求的大学校作用。积极宣传 社会主义核心价值体系、和谐文化、和谐精神、和谐人际关系；积极宣传 学习型社会建设是 和谐社会的必然趋势，是未来社会发展必然选择等相关理念；积极宣传各部门、各街道在 学习型组织创建中的先进经验、 团队文化建设 及个人典型故事。

　　　二、项目推进，注重五年规划的分步实施

　　《 黄浦 区推进学习型社会建设规划（ 2006 —— 2010 年）》，明确了推进工作的指导思想、主要目标、实施措施步骤。今年， 黄浦区推进学习型社会建设重点列出： 全面落实 五年规划，注重制度建设 工作；举行“学习，让生活更美好”——黄浦区第五届终身学习宣传周活动；做好社区教育实验项目中期检查及结题工作；开设定期《市民讲坛》专题讲座；举办黄浦区社区学校成果展示会等五个项目，进一步明确重点目标、操作方式、主要内容、参与部门、活动对象。 各部门、各街道在推进学习型组织创建中，要结合实际，拟定实施方案，细化项目，做到 制度化落实、项目化推进、特色化发展、品牌化培育。 从而更好地坚持以人为本，分阶段、分人群、按要求、按规律、有重点，循序渐进地推进学习型社会建设。

　　三、调查研究，注重理论指导工作实践

　　全面 推进 黄浦区学习型建设，要进一步 加强调查研究， 总结 推广 学习型机关、学习型企事业、学习型家庭和学习型社区创建工作的经验 。 总结 推广 各学习型组织创建在 围绕共同愿景，明确学习目的；倡导开放思路，拓展学习渠道；发扬团队精神，注重学习方法； 创建和 谐氛围，营造学习环境；坚持系统思考，理顺学习关系的 特色 。 总结 推广 学习型机关在 培育 有理念、有能力、有作风、有文化内涵，能传承历史经典，开创未来经典，建设 “经典黄浦”干部队伍 的措施。

　　社区学院、社区学校要加强调查研究 ， 善于发现、了解、满足 不同年龄、不同文化层次的市民群众 学习需求， 认真研究社区学校资源需求量和 社区教育资源向社会开放后管理与服务的情况。对调研要有 判断思考，对数据要作分析，从而充分体现 社区学院、社区学校在把握定位，强化功能、健全机制、整合 资源，努力 打造公共服务平台 的 作用 ， 使之成为 让老百姓在更高层次上安居乐业的主阵地，推进和谐社会发展的大课堂。

　　在调查研究 的基础上，要加大制度建设的力度， 加强对全区学习型社会建设工作理论与实践相结合的研究， 系统提炼我区学习型社会建设中有力的领导机制、有效的指导机制、规范的管理机制、健全的考评机制以及社会化参与机制，推出《 黄浦 区推进学习型社会建设制度 汇编》， 推出《 黄浦 区推进学习型社会建设论文汇编》，以理论 指导实践、 以理论 提升实践。

　　四、培育品牌，注重弘扬发展特色

　　按照“全面推进 , 完善体制 , 形成品牌 , 开拓思路 ” 的要求 , 结合 “知荣辱 , 讲文明，迎世博，促和谐——争做‘经典黄浦'文明人”道德教育主题， 精心 组织 “学习，让生活更美好” —— 黄浦 区第五届终身学习宣传周活动。要坚持与时俱进，探索新亮点、新模式、新经验，办好宣传周各项推介、交流活动；要加大宣传力度 ， 增强终身学习的社会共识， 真正让终身学习的理念家喻户晓，深入人心；要搭建展示机关、社区、企事业、团队、家庭的学习成果的平台，采取集中文艺汇演、先进表彰和分级开展 专题报告、研讨交流 、成果展示（ 展演 ）等形式， 体现思想性、知识性和群众性，扩大活动覆盖面，参与面，影响力；要 宣传 表彰学习型组织创建活动中涌现出的先进集体和个人， 营造更扎实的学习氛围。 要立足部门单位和街道社区，做到上下结合、点面结合，实行条块协作、区街联动，展示创建成果。

　　五、规范运作，注重社区教育体系的完善

　　要完善以社区学院为龙头，以社区学校为骨干、以各个教学点为基础，以各类学习型组织为载体，区域内各级各类学校、社会力量办学单位和文化科技单位广泛参与的 黄浦区 学习型社会建设网络构架。重点提高社区学院和社区学校办学质量，创新学习载体，丰富学习内容，切实让群众从学习中受益和提高。

　　要积极发挥社区学院 在 社区 教育中的龙头作用， 体现“指导、服务、教育、研究、管理”的职能。着重在完善机制、项目推进、扩大实效上下功夫，在引导市民养成文明健康的生活方式，促进科学文化素质和思想道德素质的不断提高上有新作为，努力对社区教育的内容和方式进行创新，开发学以致用的精神文化教育产品，推广市民喜闻乐见、形式多样的学习内容和学习方式， 使 实体化运作有新拓展 。要 以《市民讲坛》为载体，开设时事政治、科学文化、 道德规范、文明礼仪、生活 健康、休闲娱乐、心理咨询等各类讲座。 要整合学习资源 ，编写 黄浦区 社区 学校培训大纲、教学教材和教育读本，使社区学校教育日趋规范化、系统化。 要探索社区教育的职业培训课目，使之就业化市场化。 要 加强对社区教育工作者、专职教师、志愿者队伍的培训与管理， 对社会性，开放性师资进行认证， 逐步实现持证上岗，培养一批具有资质、业务精良、热情高涨、积极进取的骨干队伍。要 完善《 黄浦 区 社区学校评估 细则》， 对社区学校教育教学进行评估。 积极发挥社区学院的学习指导中心、教育培训中心、理论研究中心、认证评估中心的作用。

　　社区学校是学习型社会基本阵地和精神文明建设重要阵地，是促进先进文化传播，推进社区居民终身教育的有效载体。要强化社区学校在 社区 教育中的骨干作用。 按照市民群众 学习需求， 开展知识型、技能型与娱乐型、兴趣型相结合的多层次、多内容、多形式的学习、教育、培训和实践活动， 做到学习对象多层次、学习内容多元化、学习形式多样化。 要 加强 社区学校 在课程设置、教育管理、师资建设、校务功能、生源组织的规范化建设， 完善社区学校管理体系。 要加强社区教育资源向社会开放的引导、服务和管理，满足社区成员终身教育需求的开放式休闲教育。要探索青少年思想道德的社会教育、学校教育、家庭教育立化化协作，探索老年教育在政治、文化、科技、娱乐的均衡化发展。

　　毕玲同志对今年的推进工作信心十足，她认为去年市委市府的 2 号文件，已经为我们的学习型社会建设绘制了一幅宏伟的蓝图，市文明办又将出台新的推进措施，我们连续三届区委，一贯地倡导、关心、支持学习型社会建设，相信今年，学习型社会建设必将又有一个新的发展，精神文明建设必将获得新成果。

返 回