新年伊始，一个风和日丽的冬日上午，我们走访了半淞园路街道办事处，与街道党委书记柴汉昕进行了一番访谈。
柴书记对脚下这块热土深有感情，了解了我们的意图后，就侃侃而谈起来。半淞园路街道位于黄浦区南部，辖区面积 1.53 平方公里，完成世博园区地块动迁后现辖有 14 个居委会， 2.1 万余户居民，常住人口 6.8 万余人。半淞园路街道社区学校成立于 2001 年底，是一所旨在树立终身学习理念、提高社区成员文化素质与生活质量的非学历教育的社区公益性学校。
学校的办学目标是要把社区学校建设成社区居民崇尚学习的家园。五年来，在区委、区政府和区教育局以及大境中学、大境初级中学、上海市市政培训中心的大力支持下，教学点也由刚开始的大境中学一个，发展到现在包括大境中学、大境初级中学和上海市市政培训中心在内的三个教学点，这些学校和单位为社区居民参加学习提供了良好的服务。同时，学校还设有党校、团校、妇女学校、人口学校、老年学校、青少年法律学校等 7 个条线的分校和 14 个居民区分校。
学校的建设与发展得到了社区单位、学校大力支持，现在学校可以享用社区教育资源中的 1 个可容纳近 500 人的礼堂、 3 个多功能演讲厅、 5 个计算机教室、 2 个 舞蹈练功房、 2 个音乐室、 1 个钢琴房、 2 个美术室、 20 个普通教室以及 2 个运动场和大操场等，教学用房总使用面积达近 4000 平方米 ，这些 资源为市民提供了良好的学习条件。 经过多年努力，学校还先后 聘请了 48 名具有中、高级专业技术职称的在职或退休教师担任 教学工作，深受学员的欢迎。
学校课程设置分为选修和常修两类，选修课主要分为休闲 娱乐、技能知识、科普文化和卫生健康等四大类， 以实用性强、贴近群众学习兴趣的摄影、书法、绘画、声乐、舞蹈、拳操、烹饪、编织、英语、电脑、钢琴等课程为主，不少班次还实行循环教学和台阶提升教学的方式开班， 开班时间既有双休日班又有平时班，既有白天班又有晚上班，可供学员自由进行选择。 常修课 内容多以公民道德教育、区情社情介绍、政策法规、时事政治报告和科学技术讲座等为主，力求课程、内容和时间安排尽可能地符合社区居民的学习需要 。
情况介绍之后，柴书记接着说， 五年来，按照邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，学校牢固树立“为市民终身学习服务”的宗旨，不断满足社区居民日益增长的学习需求，演绎好“学习，让生活更美好”这一主题，认识和体会是：
一、要把社区学校办成倡导市民终身学习的基地
随着城市化、知识化、信息化和社区人际关系和谐化进程的加快，市民对社会科学、生活知识与和谐相处技巧的需求不仅愈来愈多，也愈来愈高，学习开始成为市民的日常“功课”。作为社区学校，如何体现公益性，如何真正成为市民喜爱的学习基地是我们经常要思索的问题。因此，我们必须要紧扣时代主题，唱响文明和谐这个主旋律，坚持公益性，不断优化课程设置，保证教学效果，努力把社区学校办成倡导市民终身学习的基地。
现在，每个学期一般都有 500 — 600 名市民报名参加学习，参加常修课程学习的市民人数则更多。经过几年运作，社区学校的影响还辐射并吸引了兄弟区和街道的一些市民朋友前来报名参加学习。学校每年的注册学员数已由 2002 年的 885 人增加到 2006 年的 1374 人，课程种类从当初 12 门课 20 个班次发展为今年的 17 门课 35 个班次，学期课时也从开始的 124 小时发展到今年春季班的 416 小时。越来越多的市民切实感受到社区学校丰富了他们的精神文化生活，开阔了他们的眼界，社区学校显示了她的生命力和吸引力，正在发挥着引领市民参与终身学习的基地作用。
二、要把社区学校办成市民体现自身价值的舞台
市民参与学习的主要目的是充实日常生活，提高生活质量。我们在倡导终身学习理念、提供学习平台的同时，在教学过程中注意创造条件与机会让学员展示学习成效，发挥作用。
社区中有许多能人高手，更有许多有特色与优势的单位、学校，这些资源为社区学校开设特色课程提供了不可或缺的保证，也为开展学习互助，发挥“能者为师”提供了有利条件。大境中学和大境初级中学两个教学点领导非常支持教学工作，许多党员教师主动承担起特色课程的 任课 老师，电脑班、烹饪班、摄影班、口琴班和英语口语班等为爱好者提供了学习与展示的舞台。英语口语班一些老人说：“英语老师非常有耐心，世博会将要在我们上海举办，我们半淞园居民将与世博会零距离接触，我们现在学点英语口语将来一定会派上用场的”。
我们坚持宣传“人人是学员、处处是课堂、时时能学习”的理念，通过“滚雪球”方式，变“要我学”为“我要学”，逐步扩大学习受益覆盖面，五年来，学校累计报名注册参加选修课的学员人数已达 6834 人。学校还通过声乐、舞蹈、书画、健身等课程，与开展形式多样、群众喜闻乐见的活动结合起来，通过对团队骨干积极分子的培训，把分散在小区、公园、街头的群众文体团队组织起来，加以引导，逐步形成了“淞园之韵”群众歌咏比赛以及“淞园杯”千人操比赛等群文、群体品牌项目，在参加市、区一些比赛中也获得较好名次，实现了学习与生活的有机结合，学员学习能力、学习效果的相互促进。
三、要把社区学校办成提升市民素质、促进社区和谐的平台
社区是市民社会利益的共同体，倡导终身学习，提升社区成员综合素质，有利于培育社区成员的归属感，增强凝聚力，有利于发挥 “ 自我教育、自我管理、自我服务 ” 的作用，把人的综合素质提高同社区建设紧密结合起来，有利于促进社会和谐。
一方面，通过社区学校这一平台，把兴趣学习与提升素质紧密联系起来。譬如，教学点所在学校结合学生德育工作，倡导本校学生为社区学校老师、学员提供礼仪服务，并发挥学生电脑操作等特长，为参加学习的爷爷奶奶、叔叔阿姨学员们担当起计算机教学的辅导“小教师”，同时激发了老少学员们的学习热情。在社区学校，父母子女同学、祖孙三代同学和邻里同学也成了常事，互教互学的现象屡见不鲜，由学习带来的共同话题也使家庭关系、邻里关系更加密切，更加和谐，涌现了许多“五好家庭”、“文明家庭”。
另一方面，通过社区学校这一平台，把人的全面发展与和谐社区建设结合起来。许多学员来社区学校参加各类培训班后，感到生活的充实、生命的精彩，他们在社区学校吸收新知识的同时，也纷纷以自己的所学所得奉献给社区大家庭。三期摄影培训班后，有 48 位学员参加社区摄影沙龙，成为社区新闻热心采访人，活跃在社区建设的各个角落，不少学员还成为了市摄影协会会员。声乐、舞蹈、拳操培训班的不少学员们在参加培训学习后也成为社区文化、体育队伍的骨干和带头人，尤其是一些老年朋友体会到了老有所学、学有所乐、学有所得、学以致用的真正含义。
五年来，半淞园路街道社区学校已累计开设选修课 32 门，先后举办了 142 个班次，开课课时 3250 小时，有 6834 人注册学习，加上各分校参加学习的人数，五年当中共有 69824 人次的居民学员参加了各种课程和讲座的学习。
五年来的办学体会告诉我们，由于领导的高度重视、市民的观念转变、教师的良好师德，加上有效的宣传发动、课程的合理设置、舒适的教学环境、管理的不断完善和经费的落实到位，社区市民思想道德水平和科学文化素质得到了一定的提高。现在，“学习，让生活更美好”已成为参加过社区学校学习的居民朋友的共同体会，社区学校已经成为一个凝聚人心、和睦相处的“家园”，得到了市民们的认同与赞许，这使我们既感到一份欣慰，但更感到一份责任，对社区学校未来发展充满了信心。我们要继续努力，进一步总结完善，充分发挥社区学校在促进人的全面发展、构建和谐社会中的积极作用，充分利用好这一载体和平台。可以相信，随着社区学校建设的日益完善，随着社区学习网络的不断发展，社区学校终将成为市民参加和实践终身学习的基地，为促进人的素质全面提升，创建和谐社区发挥更加深远的作用。
