●特约记者 刘申生

　　郑剑辉老师，从年龄上讲，还是一位青年教师；不过，要说从事成人教育、老年教育、社区教育，可以说，他已经是一位老教师了。

　　郑剑辉，是黄浦区业余大学教师，从事成人教育工作已 20 年。他任教于老年大学、老干部大学、社区学院亦有 10 余年。可以说，他对老年教育、社区教育的特点和规律虽不能说烂熟于心，却也是体会深切了。在多年的教学活动中，他体会到要做好老年教育、社区教育工作，就要有“三心”，即“热心、耐心、心贴心”。

　　“热心”就是对待社区教育要立意高远、尽心尽职，淡泊名利。

　　经过多年的成人教育、社区教育的实践和理论学习，郑剑辉老师认识到，社区教育是终身教育的重要环节，是学习型社会的重要组成部分，是构建社会主义和谐社会的重要工作。站在这样的高度上，每一个教育工作者都有义不容辞的责任，都要担负起力所能及的工作，都要贡献出全心全意的努力。

　　郑剑辉老师是这样认识的，也是这样要求自己，更是这样去做的。近一个学期，郑老师在黄浦区社区学院担任“影视欣赏”课程的教学工作，在学期开始前，为避免零敲碎打，不成系统，他总要先拟订详细的授课计划，精心选择影片，国内国外交错，经典现代搭配。每堂课有侧重，有详略，尽量使学生每堂课都有的收获，使学生在一学期的学习之后，对影视欣赏的各个方面有较全面的把握。在讲授中，他采用精工细作的方法，重点知识讲细、讲透，让学生在边看影片、边听理论中，较深入地掌握影视知识，体会影视之美课后，郑老师还经常与学生讨论影片，并将手机号给了学员，学员随时可与他探讨有关话题。郑老师还积极参与社区其他工作和活动，像终身学习宣传周、编辑社区教育资料等，他都是招之即来认真完成。这次社区学院要编辑一本《世博 ABC 》的小册子，郑老师在暑假期间，战高温、冒酷暑、查资料、找图片，反复筛选，精心编排，还参观了“世博展览”，以丰富内容。目前，这本小册子已进入编审环节，即将出版。

　　郑老师不吝精力、时间，不计报酬、待遇，本着尽责之心，出色地完成每一项任务，体现出对社区教育的热心。

　　“耐心”就是对社区教育要细致周到，不厌其烦，精雕细琢。

　　成人学员，尤其是老年学员，由于年龄和生活经历的关系，对新出现的现代事物，往往接受得比较慢。而影视又是一门年轻的艺术，技术手段、艺术手法日新月异。因而，郑老师在授课时，就特别注重学员的实际，探索最合适的教学方法。在讲解重点内容时，郑老师总是反复多次，耐心细致，直到学员能够体会、明白。同时，注重讲解的层次，在讲明手法之余，还揭示手法背后的道理，使学员能在“知其然”的同时，还能“知其所以然”，直到学员能够理解、吃透。郑老师还在讲课中尽量运用成人学员、老年学员耳熟能详的知识、事例来解释教学内容，如将教学影片与正在热播的电视连续剧来进行比较、对照，使学员们易于明白、掌握。有时，用老年人熟知的戏曲来进行比照、讲解，也收到良好的效果。社区教育，不为名，不为利，有时是零碎、繁琐的，郑老师都能细致周到，一丝不苟，体现了对社区教育、社区活动的“耐心”。

　　“心贴心”就是对社区教育要将心比心，以心换心，感同身受。

　　社区教育没有考试，不发文凭，来就读的学员都是兴之所至，为兴趣而来，为求知而来，为快乐而来，他们没有功利心，有的是上进心。郑老师深刻地体会到这一点，他精心备课，力求丰富、准确、完备、系统。讲课时，在讲解知识理论的同时，开掘学员积淀在心中的人生感悟，使学员与影视艺术作品感同身受，融为一体，深化学员对艺术美的体悟。郑老师还将自己的感受和感情倾注在讲课中，以自己对艺术美的热爱带动学员，使整个课堂回响着对艺术美的共鸣。成人学员、老年学员，有的家事繁忙，有的身体欠佳，来听课都不易。这个影视欣赏班上，有些老同志路程较远，要换乘几辆公交车，费时一、二个小时才能到校。老同志赶得急，郑老师总是好言关照，老同志提重物，郑老师常常帮忙出力。郑老师认为，在社区教育中，教师与学员除了有一层教与学的关系之外，还有朋友间、老少间的关系和情谊。作为教师，不单是上好课，还应有爱心，多关照，还应设身处地，使老同志在感受到学习之乐的同时，还能感受到社会关爱之美。郑老师正是这样去做，以体现社区教育的“心贴心”。

　　郑老师认为，社区教育需要知识的传授，更需要“三心”的体现，他的课，受到学员的欢迎，同仁的好评，领导的首肯。祝愿郑老师在社区教育这片广袤的田野上耕耘希望，耕耘未来，实现作为一名教师的价值最大化。