2008 年 3 月 14 日 下午，市社区教育实验项目指导小组办公室在静安区社区学院召开“ 2008 年上海市社区教育实验项目工作会议”，部署 2008 年社区教育实验项目工作。市教委终身教育处处长王宏、副处长庄俭；市社区教育实验项目指导小组办公室主任楼一峰及本市 1 9 个区县教育局职成 ( 社教 ) 科负责人、社区教育管理办公室负责人；市、区县项目联系人以及部分社区教育实验项目负责人共 70 余人出席了会议。会议由市教委终身教育处张婧主持。

　　楼一峰主任在总结 2007 年实验项目工作成效的基础上，提出了 2008 年实验项目工作的指导思想、基本思路和工作计划。他认为，社区教育实验项目自开展以来，已经成为社区教育工作的重要抓手，越来越得到有关领导和各区县、各部门的大力支持，影响不断扩大，效果明显。主要表现在四个方面：一是对实验项目的设立和实施等过程有了全面的认识；二是通过实验项目的开展，对本地区社区教育发展现状进行了初步的调查、分析和说明；三是对实验方法、过程设计等已经进行了初步的总结和归纳，正在不断提高和深化；四是初步明确了进一步开展实验项目的思路和做法。他指出， 2008 年社区教育实验项目工作首先要明确开展实验项目的指导思想，要充分认识开展项目的重要性和紧迫性，认识到社区教育实验与经济发展、社会转型和社区发展是紧密相连的，要打开思路，拓宽视野，充分认识社区教育的本质是推动社区教育工作，是动员人力、物力、财力去解决社区教育发展中的重点、难点和热点问题；要通过社区教育实验为创建学习型社区作出突出贡献，社区教育实验是创建学习型社区，推动社区教育发展的助力和动力。其次，要明确实验项目工作的基本思路：一是树立坚持长期开展实验的思想准备，充分整合社区教育资源，提高管理干部、研究人员、专家学者在社区教育实验项目中的参与率，打造社区教育实验的内容体系，突出特色，培育典型，在推进过程中走区域化的推进道路，加强区域间的合作，深入研究社区教育实验的理论，做到经验成果共享、行动共进、问题共解，推动社区教育实验由点到面发展；二是要注重完善推进过程中的战略和策略，要研究行政推进手段以外的最有成效的推进手段，促进社区教育理论和实践的结合，大力培育社区教育实验示范和优秀项目。三是要认真总结归纳市、区等各层面在社区教育实验项目工作中的经验和不足，对项目成果和经验进行大力宣传和推广。再次，要按照工作计划部署好各项工作：一是要组织实施好招标 ( 重点 ) 实验项目；二是要做好 2009 年实验项目的申报；三是要组织优秀实验项目推广交流；四是要做好成果出版、专题培训班、日常组织和管理等项工作。

　　庄俭副处长要求各区县要扎扎实实开展实验项目工作。他强调：开展社区教育实验项目的目的是为了推动社区教育工作，要注意把社区教育推进过程中遇到的问题或困难设计成项目进行主动的实验和推进；要十分强调行动和实验过程，在项目总结时一定要把实验过程解释清楚。各区县要对所有实验项目进行梳理，使一些没办法开展实验或原来思想认识有偏差的项目退出实验。他要求区县联系人做好两项工作：一是要审核好本区县实验项目的题目，把确实能进行实验的题目列为项目推进实施；二是要与市里保持沟通，及时把本区县实验项目的进展情况等信息提供给市指导小组办公室，通过办公室的简报促进各区县的沟通交流。他最后说， 2008 年市里面主要抓 31 个招标 ( 重点 ) 项目，同时要探索形成招标项目的进入和退出机制，提高项目质量。

　　最后，王宏处长作了总结发言。他指出，社区教育实验项目经过几轮实验，已经积累了一定的成果和经验，但到一定阶段一定要注意提炼出一些精品。他强调了以下三点：第一，实验项目在社区教育推进中功不可没，是社区教育工作的有效抓手和重要平台，实验项目的开展将有助于推进本市社区教育上一个新台阶，取得新发展；第二，实验项目要发展成项目的实验，通过实验总结出一些好的工作体制、机制和行为方式等项目成果，再把项目成果放到实际工作中去实践和推广，促进项目成果的转化和应用；第三，实验项目要体现效果，要从实验项目中提升示范项目，并逐步建立示范街镇、示范区，使社区教育从实验形态发展为工作形态，推进实际工作。

　　会议通报了 2006 年社区教育优秀推荐实验项目和推荐实验项目的奖励经费，并对市实验项目联系人联系的区县重新作了分工。

 

（摘自《上海市社区教育实验项目简报》第 22 期）